Les élèves peuvent accéder au programme de réalité virtuelle de Phase Space, d'une durée de sept minutes, soit lors d'un créneau horaire préétabli, soit lorsqu'ils doivent quitter un cours parce qu'ils sont en proie à l'anxiété.

Zillah Watson, co-créatrice du programme et ancienne responsable de la réalité virtuelle à la BBC, a déclaré : "Les jeunes trouvent que s'immerger dans la réalité virtuelle, même pour une si courte durée, les aide à se calmer, à retrouver confiance en eux et à se sentir prêts à reprendre leurs études."

Aelisha Needham, directrice adjointe chargée de l'éthique à l'école secondaire Ark Academy, dans le nord de Londres, qui utilise également ces casques, a déclaré qu'ils aidaient les élèves souffrant de problèmes sociaux, émotionnels ou de santé mentale.

Elle a expliqué : "Nous les utilisons principalement le matin. Nous avons des élèves qui, le matin, se sentent assez déstabilisés, surtout lorsque nous modifions leurs structures habituelles… [comme] un professeur remplaçant, ou peut-être parce qu’ils se sentent un peu angoissés à cause d’un problème à la maison, ou parce qu’ils n’ont pas pris de petit-déjeuner, ou encore parce qu’ils ont des problèmes d’amitié ou n’ont pas fait leurs devoirs. Les élèves sont beaucoup plus calmes. Nous constatons une diminution des incidents tels que les renvois en cours, où les élèves sont priés de quitter la classe parce qu’ils sont perturbés."